Криза одного року – упертість і капризи?


У розвитку дитини психологи і педіатри виділяють три стабільні періоди: дитячий – з народження до одного року, раннє дитинство – від року до трьох, і дошкільне дитинство – від трьох років до семи. Кожна з цих стадій завершується так званою кризою розвитку.

криза одного року упертість і капризи?Криза – це необхідний і закономірний етап в житті дитини, коли накопичуються зміни в поведінці і розвитку і відбувається перехід на якісно новий етап. Кожна криза супроводжується появою упертості, неслухняності, капризів, які малюк надзвичайно яскраво проявляє. Таким чином, цих криз також три: криза одного року, криза трьох років і криза семи років. Обійти їх не можливо – через це проходять практично усі діти. Але для одних цей перехід відбувається простіше, для інших супроводжується серйознішими, значнішими поведінковими проявами. Батьки дивуються, шукаючи причини таких раптових змін в поведінці дочки або сина. Але ці зміни закономірні, властиві усім дітям в певному віці, тому їх назвали кризами розвитку.

Чому виникає криза

Так чому ж вони виникають? Передусім, тому що у дітей з’являються нові потреби, а старі форми їх задоволення вже не підходять, іноді навіть заважають, стримують, і тому перестають виконувати свої функції.

Давайте поговоримо про кризу одного року, про ті найважливіші завдання, які вирішуються на цьому етапі. У кінці першого року життя соціальна ситуація повного злиття дитини з дорослим неначе вибухає зсередини. Малюк починає розуміти і розмежовувати: я малюк, а він – дорослий, ми – різні. У цьому суть кризи першого року життя. У цьому віці дитина придбаває певну міру самостійності : з’являються перші слова, відбувається становлення навичок ходьби, розвиваються дії з предметами. Але діапазон можливостей для втілення цього ще досить обмежений.

Ось ваш малюк зробив свій перший крок. Розширився простір його існування. Тепер він може самостійно подорожувати по квартирі і не лише, значить, є можливість знаходити безліч дуже цікавих речей, які просто вимагають досконалого вивчення і експериментування з ними. Але чомусь виявляється, що мамі можна користуватися усіма предметами на кухні, а дитині – ні. Папі дозволяється скільки завгодно працювати з інструментами, а синові або дочці знову ж таки забороняють брати в руки цвяхи або молоток. Чому? Дитяча цікавість, бажання знайомитися зі всім, що зустрічається навкруги, – це природна потреба цього віку. І заборони, яких малюк не розуміє, викликають у нього протест, який проявляється плачем, упертістю, незадоволенням, тобто усім тим, що так дивує батьків, і дістало в психології назву кризи.

Звичайно ж, кожна дитина розвивається по своєму особливому графіку, тому перші кроки малюк може зробити і в дев’ять місяців, і в рік і три місяці. Так і перші прояви кризи часто проявляються в різний час. Але частіше це відбувається саме тоді, коли дитині виповнюється рік.

Звідки взялися капризи?

Що ж відбувається з вашим малюком в цей період? Батьки можуть помітити появу в поведінці рідного чаду упертості, примхливості. Раніше слухняний і спокійний, в цей період він починає капризувати з будь-якого приводу, і дуже часто батьки не можуть зрозуміти, що ж послужило причиною такого нападу.

Передусім, варто підкреслити, що ваш малюк вже багато розуміє і може, але він ще не уміє розповісти про свої бажання. Дитина все активніше пізнає світ. Раніше він не умів ходити, його пересування було обмежене. З того часу, коли малюк навчився ходити, його світ розширився і наповнився безліччю речей, які вимагають уваги до себе. Дитина подорожує по квартирі і вивчає, як влаштована плита на кухні, що сховано в шафі для взуття, також він прагне узяти в руки кожен предмет, оглянути, покрутити, спробувати на зуб. Але раптом з боку батьків лунає не можна. Він зовсім не розуміє причин цього. Тому повторює спробу і плаче, коли заборона звучить ще раз. Дитина намагається усіма доступними йому засобами висловити свої бажання. Малюк ще не уміє говорити, щоб виразити своє незадоволення. А нові спроби пізнання світу викликають нові заборони.

Так воля маленької людини уперше стикається з волею дорослого. Дитина в рік хоче діяти сама, його більше не влаштовує положення ляльки, яку годують, сповивають, дають іграшки, коли хочуть, розмовляють, коли не хочуть – не розмовляють. Він прагне бути самостійним, причому спілкуватися за власним бажанням. І тут ще один парадокс – прагнення до спілкування є, а слів, щоб виразити усе це, ще немає. Важко буває зрозуміти, чого хоче малюк, хоча він і намагається висловлювати власні бажання і потреби.

Так починається криза першого року. Він стає тим глибше, чим більше батьків суперечать бажанням малюка. Капризи дитини, насправді, є показником того, що дорослим настав час змінити свою поведінку і відношення до власного чаду. Колишні стереотипи спілкування вже не спрацьовують. І якщо ваша дитина хоче схопити руками ложку саме у той момент, коли ви його годуєте, то простіше дати йому в руки цей предмет, а собі узяти інший і продовжити зупинений не на довго процес. Не біда, якщо малюк буде увесь вимазаний кашею, зате ви його спокійно нагодуєте, а після всього просто приберете і умиєте своє чадо.

Пора діяти?

криза одного року упертість і капризи?Батькам необхідно зрозуміти, що настав той момент, коли дуже важливо надати дитині більше самостійності. Необхідно відчути, що прийшла пора робити щось не для малюка, а разом з ним. Упродовж першого півріччя другого року життя можна учити його користуватися ложкою, є суп з хлібом, пити з чашки, знімати шапочку, колготки, а згодом і одягатися, самостійно умиватися і тому подібне. Якщо цей етап буде пропущений, то пізніше, в 3-5 років дитина просто не захоче займатися цими вже нецікавими для нього речами, тим більше він звикає, що мама одягає, умиває, годує.

Треба бути уважним до перших проявів дитячої самостійності : дитина тягнеться до ложки, щоб їсти самому, відбирає у мами шапочку, щоб одягнути, намагається покласти кубики один на інший, і дуже незадоволений, коли хтось намагається допомогти. Якщо батьки з розумінням і терпінням віднесуться до цих перших проявів активності дитини, то з часом будуть винагороджені самостійністю малюка, упевненістю, життєрадісністю.

Чим більше є віщою, які дорослі дозволяють дитині, тим легше наполягати на заборонах. А потурбувавшись про те, щоб небезпечні предмети були недоступні для малюка, ви зможете спокійно дозволити йому досліджувати ваш будинок – усі ящики, скриньки, нижні полиці. І хтозна, можливо, сьогоднішня гра сина або дочки з каструлею в майбутньому перетвориться на кухарський талант. Звичайно, не треба заохочувати будь-які бажання дитини. Заборони мають бути розумні, чіткі, однозначні і погоджені між усіма дорослими членами сім’ї. Якщо забороняєте щось, то в процесі цього увагу малюка треба просто відвернути на що-небудь інше, а можна запропонувати розумну альтернативу: заборонено писати на батьківських документах, але ось є листочок – тут це робити дозволяється. Але ніколи не можна грати ножем(щоб не поранитися) або черевиками(вони брудні) або ж дорогими речами(альтернатива у вигляді старого зламаного будильника може обернутися завтра розбиранням нового годинника, адже дитина просто не усвідомлює різниці, хоча вже дуже добре уміє проводити аналогії: це – годинник, якщо мені можна грати цими, то можна і усіма іншими).

Якщо батьки проявили досить такту, терпіння і гнучкості по відношенню до малюка, то перший кризовий етап в його розвитку завершиться і настане спокійний час. Звичайно ж, це ненадовго. Але доки дитина стає знову слухняний, спокійний. Причому, малюк вже став самостійніший і доросліший, він може і уміє набагато більше, чим раніше.

Ваша дитина – це вже людина зі своїми бажаннями, почуттями, емоціями, просто він ще не уміє виразити їх. І якщо ви приділите більше часу тому, щоб спробувати зрозуміти малюка, то будь-яка криза пройде швидше, легше, і з меншими емоційними втратами для обох сторін.

Джерело: http://babynet.ru/

Для дбайливих мам та татусів

Опубліковано у А чи заєте Ви?. Додати до закладок постійне посилання.

Коментарі не дозволені.