Знаходьте щонайменший привід для заохочення


Часто, коли ми буваємо сердиті або дитина виводить нас з себе, дуже непросто підібрати потрібне слово, здатне змінити ситуацію і надихнути дитину. Іноді доводиться у буквальному розумінні слова відкопувати навіть найнікчемнішу крихту. Доктор Дрейкурс був майстром в цій справі.

Учитель початкових класів покликав Дрейкурса на свій урок. Поглянувши на письмову роботу одного зі своїх учнів, учитель став виражати своє невдоволення з приводу жахливого почерку дитини прямо в його присутності: Подивитеся на це неподобство! Ви коли-небудь бачили такий огидний почерк? У цій письмовій роботі просто нічого не можна прочитати! Дрейкурс уважніше подивився на роботу і, посміхнувшись авторові писанини, сказав, вказуючи в зошиті на єдину розбірливо написану букву: Не знаю, але я бачу тут досить красиво написану букву О. Як потім виявилось, такий відгук позитивно подіяв на дитину.

Своєчасно вказувати дитині на те, що у нього добре виходить, – дуже ефективний спосіб виховного впливу. Якщо ж ви вишукуватимете в його вчинках тільки недоліки, то у нього може пропасти всяке полювання що-небудь робити або ж він займе оборонну позицію.

Для дбайливих мам та татусів

Опубліковано у Батькам на замітку. Додати до закладок постійне посилання.

Коментарі не дозволені.