Адаптація в дитячому саду: наш досвід


адаптація в дитячому саду: наш досвідУ наш час мами, що мають під рукою різноманітні засоби інформації, знають і розуміють дуже багато що. Коли я збиралася віддавати свого малюка в міні-садок, я була підкована і враховувала безліч чинників. Але все таки якісь моменти вислизнули від уваги, спрацював також закон хороша мислЯ приходить опослЯ. Моя стаття не є прямим керівництвом до дії. Я лише постаралася систематизувати свій досвід в цьому питанні і викласти його, щоб допомогти іншим мамам пройти тією ж дорогою трохи легше.

Говорячи про адаптацію дитини в дитячому саду, ми маємо на увазі два види адаптації : фізіологічну(здоров’я і імунітет) і психологічну(почуття, емоції, поведінка).

ФІЗІОЛОГІЧНА АДАПТАЦІЯ

Адаптація фізіологічна – сукупність фізіологічних реакцій, що лежить в основі пристосування організму до зміни навколишніх умов і спрямована до збереження відносної постійності його внутрішнього середовища.

(Велика Радянська енциклопедія)

Починаючи відвідувати садок, часто діти незабаром захворюють. На мій погляд, на це є дві причини:

· Дитина потрапляє в нове місце існування, яке вимагає від його організму нового(відповідного) імунітету.

· Малюк отримує багато нових вражень, його знання про світ проходять коригування(наприклад, раніше він думав, що мама завжди буде поруч, виявляється, мама може його залишати на якийсь час). Для того, щоб усі нові знання уклалися в голові і сталі частиною його Я, іноді вимагається, щоб вони пройшли через тіло.

Способи профілактики : Як показує мій особистий досвід, не захворіти, починаючи відвідувати садок, практично неможливо(мій малюк досі знаходиться на ГВ, і за півтора роки його життя він жодного разу не хворів, проте, адаптація у нього все одно була). Але можна допомогти дитячому організму впоратися з хворобою швидше і з меншими втратами.

· Гартування. Є різні методики різної інтенсивності, але навіть повітряні ванни і ходіння босоніж теж дуже дієві.

· Прийом противірусних і иммуномоделирующих препаратів. Подібні препарати є гомеопатичними, але випускаються в різних формах(настоянки зі змістом спирту і солодкі гранули). Останні набагато легше давати маленьким дітям, розчинивши їх у воді, ніж спиртові.

· Застосування Оксолиновой мазі. Діючою речовиною мазі є оксолин, що має антивірусну активність відносно вірусу грипу і вірусу герпесу простого.

· Промивання носика дитини розчинами морської води типу Аквалор, Аква-марис, Мореназал. Мікроелементи, що входять до складу цих засобів посилюють опірність слизової оболонки носа до хвороботворних бактерій і вірусів.

Якщо все ж малюк захворів:

· Викликати лікаря додому. На ранньому етапі захворювання дуже важливо діагностувати, чи є воно банальною застудою або ж вірусною інфекцією. Методи лікування, природно, розрізнятимуться.

· До приїзду лікаря(це може бути декілька днів, наприклад, дитина захворіла в суботу, а лікар прийде тільки в понеділок) потрібно почати приймати противірусні і иммуномоделирующие препарати, щоб підтримати імунітет в його боротьбі з хворобою.

· Якщо температура не перевищує 38 градусів, НЕ намагатися її збити. Збиваючи температуру, ми лише заважаємо імунітету побороти хворобу, затягуючи її тривалість.

· Давати дитині багато питва – чистої води, відвар ромашки, яка має антисептичну дію.

· Якщо у дитини температура, не слід проводити ніяких прогріваючих процедур.

ПСИХОЛОГІЧНА АДАПТАЦІЯ

Адаптація психологічна – пристосування людини до існуючих в суспільстві вимог і критеріїв оцінки за рахунок привласнення норм і цінностей цього суспільства.

(Психологічний словник)

· На мій погляд, найважливішим чинником успіху є рівний упевнений настрій мами, тому що малюк читає світ по мамі. Якщо вона перелякана і схвильована, коли веде його в садок, хіба може маленький чекати там чогось позитивного?

· Щоб мама могла бути спокійна за своє чадо, вона має бути уверенна в тій установі, яку вона вибрала. Не соромтеся довідатися про садок все, познайомтеся і поспілкуйтеся з усіма вихователями і нянечками, які доглядатимуть за вашим чадом, обговоріть з ними усі принципові для вас моменти, запитаєте рекомендації у батьків, чиї діти вже ходять в цей садок.

· На мій погляд, треба обов’язково пояснювати малюкові, куди ви його ведете, навіщо, чому, чим він там займатиметься, і коли ви за ним повернетеся. Невизначеність завжди доставляє дискомфорт, тому ми повинні чітко позначити дитині рамки(уранці приходимо в садок, ти залишаєшся з хлоп’ятами і вихователем, а увечері мама повернеться і забере тебе додому). Малюк повинен розуміти, що і коли відбувається. Я не прибічник методів, коли дитину ведуть в садок обманом, підкупом або коли мама залишається з ним в садку на деякий час, а потім непомітно зникає. Усе вищеперелічене виглядає для мене зрадою, думаю, і для маленької людини теж. Отримавши такий досвід, він стане менше вам довіряти.

· Навіть здоровий і відкритий за вдачею малюк перший час опирається садку. Чому це відбувається? Тому що усе нове – це стрес.















Згадайте ваші перші спроби прокотитися на велосипеді. Вам було страшно, у вас був стрес. Потім ви засвоїли навичку, і вам сподобалося. Згадайте, як ви перший день йшли на роботу. Вам було страшно, у вас був стрес. Надалі, можливо, ця робота стала для вас коханою, та ще і зарплату платять!

· Формування звички відбувається за 21 день. Це аксіома. Через три тижні малюк звикне до нового місця існування, нового оточення, нового розпорядку дня. І вранці, замість того, щоб влаштовувати істерики, він сам(по власному вибору) піде в групу до своїх друзів. Це обов’язково станеться, тільки потрібно почекати час і вірити в це так само, як вірите в те, що якщо включити чайник, вода в нім незабаром закипить.

· Часто мами переживають щодо готовності дитини до садка. Я маю на увазі навички і уміння, якими володіє/не володіє малюк(ходити на горщик, чітко потрапляти ложкою в рот, самостійно засинати, одягатися і ін.) З усіх переживань, пов’язаних з садком вважаю це самим порожнім. Діти в рази швидше вчаться всьому в колективі, тоді як будинки йдуть місяці, щоб закріпити яку-небудь навичку.















Це питання схоже на вивчення іноземної мови. Відчуйте різницю: ви займаєтеся в класі з викладачем або ж їдете, нехай навіть з мінімальним словниковим запасом, в країну мови. У результаті, різниця буде колосальною! Садок і колектив грають для дитини роль країни мови.

· Особливу увагу хотілося б приділити часу після садка, вечору. Перший час малюк стомлюватиметься від нових вражень і їх інтенсивності, йому також доки не звично проводити довгий час без мами. Тому увечері завдання батьків приділити йому максимум уваги, дати йому усю любов і ніжність, яка накопичилася в серці за день(не жаліти дитину і не випробовувати розкаянь совісті, що ви його залишаєте в садку!), а просто любити, тому що любите.

· Які б причини не спонукали вас віддати дитину в садок, пам’ятаєте: успіх або неуспіх будь-якого почину залежить від нашого відношення і позиції, яку ми вибираємо для себе і, відповідно, нашої дитини :

· Позиція жертви : від мене нічого не залежить, все погано, доводиться виходити на роботу, бідне моє дитинча, як він там буде без мами, як же усе плохооооо.

· Позиція лідера : я давала, даю, і даватиму дитині досить любові і тепла, але я хочу ще і реалізовувати себе, як особу. Мій малюк в дитячому саду отримає нові позитивні враження, навчиться самостійності, опанує нові навички, знайде собі друзів! Просто прийшов час трохи змінити розпорядок нашого життя. Я уверенна в тому, садку, куди веду свою дитину, тому роблю це із спокійною упевненістю.

Вибір завжди за вами!

Бажаю усім мамам і малюкам успіхів в усіх починах!

Для дбайливих мам та татусів

Опубліковано у Заохочення дітей. Додати до закладок постійне посилання.

Коментарі не дозволені.